Arbeitsplan: Unser Sonnensystem

(ad). Im Sachunterricht haben wir ein neues Thema: „Sterne“. Das macht sehr viel Spaß, denn wir lernen an einem Arbeitsplan, bei dem jedes Kind für eine Station verantwortlich ist. Dort ist es also der „Chef“.

Wenn ein Mitschüler Schwierigkeiten bei der Lösung der Aufgaben hat, kommt es zum Chef und der erklärt und hilft nun wie ein Lehrer. Als Spezialist kann er auch die Ergebnisse später beurteilen und, wenn alles zufrieden stellend beantwortet wurde, als „erledigt“ in seine List eintragen.

Einige Kinder haben auch Referate gehalten. Die Themen, die für sie besonders interessant waren, fanden sie in Büchern oder im Internet. Sie beantworteten Fragen, die die Mitschüler stellten oder verdeutlichten ihre Antworten an selbstgemalten Bildern oder Skizzen.

Beiträge:  Dimitri  |  Rüya  |  Melanie  |  Ömer

Verschiedene Mondsprünge

(Rüya).  Wenn du einen großen Schritt auf der Erde machst, kommst du ungefähr einen Meter weit. Wenn du auf dem Mond einen Schritt machst, kommst du 6 Meter weit. Das liegt an der Schwerkraft: Deine Schwerkraft ist auf der Erde 6-mal stärker als auf dem Mond. Nun habe ich ausgerechnet, wie weit verschiedene Tiere auf dem Mond springen:

• Die Katze kann auf der Erde 3m weit springen und auf dem Mond 18m weit.

• Der Frosch kann auf der Erde 2m weit springen und auf dem Mond 12m weit.

• Der Rabe kann auf der Erde 1m weit hüpfen und auf dem Mond 6m. 

• Ich habe auch ausgerechnet wie weit der Tiger, das Pferd und das Känguru  springen können.

• Der Tiger kann auf der Erde 5m weit springen und auf dem Mond 30m.

• Das Pferd kann auf der Erde 10m weit springen und auf dem Mond  60m.

• Das Känguru kann auf der Erde 15m weit springen und auf dem Mond 90m.

• Ist das nicht toll?

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